Nous nous sommes répartis dans chaque classe pour la journée, un mélange de CE2, CM1 et CM2.

Nous parlons tous du même sujet « les informations ». Par exemple : les CM2 ont présenté « Pourquoi il est important de bien s’informer? », les CM1 « Où trouve-t-on les informations? » et les CE2 « C’est quoi les informations? »

Après la récréation, deux apprenties journalistes nous ont présenté leur métier, une s’appelait Marie et l’autre Emily. Emily s’intéresse au sport et Marie voudrait s’intéresser sur la presse écrite.

L’après-midi, nous sommes retournés dans les classes de la présentation du matin. Nous avons préparé des reportages pour faire un journal télévisé de l’école.

Après nous nous sommes réunis dans la salle verte pour le journal télévisé de l’école filmé!Des élèves étaient présentateurs et d’autres ont présenté leur reportage sur les sujets suivants: la météo, le top 14, le roi des rois, la montagne pelée, une recette de cuisine, une activité de Noël, les resto du cœur, saint Léon, Téléthon, Nettoyons la nature, 11 novembre, le chocolat, livre à offrir, sondage sur la nouvelle cour.

Margaux et Pomme

Leurs séances étaient sur le thème du cirque.

Ils ont fait plein d’activités : de la poutre, des assiettes chinoises, du cerceau (hula hoop), du diabolo, du jonglage, du ruban et ils ont marché avec des échasses.

Pour les CE2, c’est tous les jours un peu de sport : 15 minutes le matin.

Les CE2 font un petit échauffement musculaire, une fois il fut proposé par Léonie. (assistante de la maîtresse cette semaine là)

Ils échauffent : les chevilles, les genoux, le bassin, les poignets, les coudes, les épaules et le cou.

Pour le cycle 3, en ce moment au sport le jeudi, les élèves s’entraînent à courir avec endurance pour le cross du Téléthon (activité dans le domaine de l’athlétisme).

Avant et après la séance, nous faisons un petit étirement.

Léopold

Nous avons commencé le nettoyage à 13h30. Nous étions équipé de gants et de sacs poubelles pour ramasser les déchets.

A la fin de la journée nous avons trié les déchets. On a mis les déchets par catégories de poubelles: les cannettes d’un côté, les mégots de l’autre par exemple.

En même tant ça nous a permis de découvrir la nature.

Augustine

Nous avons gouté : du chocolat blanc, du chocolat au lait, du chocolat noir et du chocolat corsé, avec Madame. Nous avons eu une fiche où il y avait trois étapes de dégustation : nous devions observer puis sentir et enfin goûter.

Avec maîtresse Héloïse, nous avons vu d’où vient le chocolat : il vient du cacao des cacaoyers. On les trouve en Afrique.

Et avec maîtresse Bénédicte, nous avons fait du chocolat fondu et nous avons trempé des fruits dedans.

En salle verte avec Stephanie, nous avons regardé une vidéo sur le chocolat et nous avons répondu à questionnaire sur le chocolat.

Par classe, nous avons réalisé une affiche publicitaire sur le chocolat en lien avec notre travail sur les mots pour informer.

Enfin nous avons dégusté nos fruits au chocolat.