Marie Mag

Bonjour à tous,

Pour la semaine du goût, les classes de la petite section jusqu’à la classe de CE1 devaient préparer quelque chose à manger.

Les CE1 sont en pleine préparation de brochettes. Chaque groupe à un aliment différent pour faire la brochette.

Voici le résultat des brochettes. La brochette se compose de tomates, de la mozzarella, du gruyère et des dattes.

Après la préparation des plats, les petits se sont tous réunis à la fin de la journée avec les parents. Ils ont pu tous goûter en famille. Tout le monde était content de manger ensemble.

Ils ont mangé du chocolat ça se voit.😂🍫

Les élèves de CE2 ont appris la célèbre chanson des Beatles en anglais. Cette chanson aide pour l’apprentissage de la présentation de début d’année (les pronoms personnelles) et les contraires (bonjour et au revoir, en bas et en haut etc…)

QUI SONT LES BEATLES ?🎸

Les Beatles est un groupe de pop rock anglais des années 50/60. Le groupe est composé de John Lennon, Paul McCartney, George Harrison et Ringo Starr. 😎

Voici un extrait de la chanson :

You say, « Yes », I say, « No »
You say, « Stop » and I say, « Go, go, go »
Oh no

You say, « Goodbye » and I say, « Hello, hello, hello »
I don’t know why you say, « Goodbye », I say, « Hello, hello, hello »
I don’t know why you say, « Goodbye », I say, « Hello »

Voici la version des CE2, on vous laisse découvrir la version originale ci-dessous.😏

Les CP sont allés à la bibliothèque et au dojo.

Charlotte a immobilisé son adversaire au sol pour gagner son combat.

Les enfants sont allongés sur le tatami, c’est la fin de la séance? ils font un retour au calme.😌

Après le sport, les enfants sont allés à la bibliothèque lire des livres. une personne choisie un livre et le lit à haute voix à tout le monde.

Bonjour à tous,

Pendant la semaine du goût, nous étions sur le thème de la pomme, et nous avons gouté plusieurs pommes. Maitresse Bénédicte nous a présenté ce qu’était une pomme, comment elle se reproduisait, etc. Nous avions une fiche où nous devions répondre aux questions qui portaient sur la pomme.

Nous étions tout le cycle 3 pour écouter attentivement les explications de la maîtresse.

Nous avons étudié l’intérieur de la pomme à travers un schéma et nous avons écrit sur un schéma à quoi correspondait chaque partie de la pomme.

Nous avons dessiné et travaillé en groupe. C’était intéressant de découvrir un aliment que nous mangeons souvent.